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二、在校生管理科学、规范
    学校制订了一系列职业院校学生管理制度、学籍管理制度、实习制度、专业课考核制度、专业技术等级考核制度、毕业管理制度等.学生在校三年,实行学分制管理、量化考核和档案管理制度.通过各种途径培养学生热爱专业的思想和参与竞争的能力.学校的学生管理实行优胜劣汰、公平竞争,表现者除可享受奖学金外,还可被择优选择工作.
   为培养高素质、复合型人才,学校还为学生提供了获取各种的条件,学习三年毕业时,经考核合格者获得北京市教委颁发的《北京市职业高中毕业》、北京市劳动局颁发的《汽车修理技术等级》、《汽车电工技术等级》、及汽车驾驶证等四个,这为学生发展成才提供了广阔天地.

   在就业难的压力下，社会上出现了越来越多的“漂一族”、“啃老族”等待业人员的代名词。面临就业形势十分严峻的考验，待业的我们不能在家闲置，除了投递简历，我们还要不约而同地产生“增值”需求的欲望，学习技术技能，扩大自己的求职机会和就业面。
  当前青年迫切需要确立符合实际的择业观和就业观。首先，青年的求职观念要转变。适合自己的，就是 的。无论做什么工作，只要适合自己，认真去做，都可能会在某个行业中成为业务精英。其次，青年的求职方式要转变，目前他们求职很大一部分还是通过亲朋好友，这种有人的方式成功率往往较高，但挑选余地较小。如果在就业有保障的职业院校，学院就业的选择面就会很宽！保定虎振学校拥有遍布全国的就业网络，可以确保每一位学子成功、满意就业！在市场经济条件下，就业首先是社会的选择，企业的选择。待业青年要冷静思考、慎重选择，选择一条适合自己发展的职业方向，更早的为自己的将来谋划一份务实的蓝图！